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基于以概念为导向的高中物理微项目式学习实践——以"全反射"教学为例
文献摘要：
项目式学习是基于新课程理念下的一种教学模式,即学生通过一段时间对真实的、复杂的问题进行探究,从中获得知识与技能,并将其内化,能够解决新任务.而以概念为导向,能使学生明确项目研究目的,通过深度学习把研究中所感知的事物的共同本质特点抽象出来加以概括.以概念为导向的微项目式学习课程着重于在一个或几个课时中完成一个项目学习,致力于培养学生界定问题、解决真实情境问题的知识与技能和概括其原理与理论的技能,是一种值得探索的高中物理常规课堂中培养学生核心素养的教学模式.本文以高中物理"全反射"一课为例,介绍在高中物理教学中基于以概念为导向的高中物理微项目式学习的实践及思考.
文献关键词：
概念;微项目式学习;高中物理;全反射
中图分类号：
作者姓名：
林乐鑫
作者机构：
深圳市高级中学,广东 深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]林乐鑫-.基于以概念为导向的高中物理微项目式学习实践——以"全反射"教学为例)[J].物理教师,2022(03):22-25,30
A类：
B类：
微项目式学习,学习实践,全反射,新课程理念,知识与技能,新任务,项目研究,研究目的,所感,本质特点,着重于,课时,项目学习,学生界,真实情境,情境问题,常规课堂,学生核心素养,高中物理教学
AB值：
0.251805
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