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新课程背景下落实生命安全与健康教育的思考——以2022年版义务教育科学课程为例
文献摘要：
在学科课程中落实生命安全与健康教育是加强中小学生生命安全与健康教育的重要途径.应根据新颁布的2022年版义务教育课程方案、课程标准和教育部有关主题教育进课程教材的要求,确立核心素养视角下生命安全与健康教育的内容和目标,通过合理安排学习进阶、创设真实情境、开发项目式学习任务等,设计多种形式的探究实践活动,强化学生责任意识,实现生命安全与健康教育的育人目标.
文献关键词：
2022年版新课程;生命安全与健康教育;科学课程;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王海英
作者机构：
人民教育出版社科学编辑室
文献出处：
引用格式：
[1]王海英-.新课程背景下落实生命安全与健康教育的思考——以2022年版义务教育科学课程为例)[J].基础教育课程,2022(11):10-17
A类：
B类：
新课程背景,下落,生命安全与健康教育,教育科学,科学课程,学科课程,中落,中小学生,义务教育课程方案,课程标准,主题教育,进课程,课程教材,核心素养视角,合理安排,学习进阶,真实情境,开发项目,项目式学习,学习任务,多种形式,探究实践,责任意识,育人目标
AB值：
0.294652
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