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图说数学课程标准
文献摘要：
随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》正式发布,21世纪以来我国基础教育阶段以核心素养为导向的数学课程标准体系基本形成.通过图说数学课程体系、数学课程性质、数学课程目标与数学核心素养、数学课程内容与结构化、数学学业质量标准与考试评价框架、数学课程实施与案例分布等问题,帮助中学数学教师形象直观地理解数学课程标准的基本内容及其对数学教学、考试评价等的指导意义,提升数学教育理论与实践水平.
文献关键词：
数学课程标准;核心素养;学业质量;考试评价
中图分类号：
作者姓名：
刘祖希
作者机构：
华东师范大学出版社 200062
文献出处：
引用格式：
[1]刘祖希-.图说数学课程标准)[J].中学数学杂志（初中版）,2022(05):1-5
A类：
数学学业质量标准,学业质量标准与考试评价
B类：
图说,说数学,义务教育数学课程标准,基础教育阶段,课程标准体系,基本形,课程性质,数学课程目标,数学核心素养,数学课程内容,评价框架,课程实施,中学数学教师,教师形象,形象直观,理解数学,基本内容,数学教学,数学教育,教育理论,实践水平
AB值：
0.253927
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