典型文献
传承与发展:新旧课标的对比研究
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》传承了《义务教育数学课程标准(2011年版)》的核心内容和合理内核,增加了核心素养,优化了课程结构,研制了学业质量标准,强化了课程育人导向.对新旧课标框架内容的对比、分析和解读,有助于教师明确方向、厘清结构、把握目标,实现新课程标准理念在课堂中的真正落地.
文献关键词：
数学课程标准;核心素养;对比研究
中图分类号：
作者姓名：
张宗余;金雯雯
作者机构：
浙江省教育厅教研室;浙江省杭州市采荷中学
文献出处：
引用格式：
[1]张宗余;金雯雯-.传承与发展:新旧课标的对比研究)[J].中学数学教学参考,2022(23):16-20
A类：
B类：
传承与发展,旧课标,义务教育数学课程标准,合理内核,核心素养,课程结构,学业质量标准,课程育人,育人导向,框架内容,分析和解读,明确方向,清结,新课程标准,标准理念
AB值：
0.313418
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