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高中阶段资优生多元培养的实践研究
文献摘要：
高中阶段资优生培养对国家中长期有关拔尖创新人才的培养计划有着奠基和承上启下的作用.针对目前普通高中资优生培养实践中发现的问题,提出基于全面育人理念的资优生多元培养的措施:建立多元发现与指导机制,构建丰富的多层级课程体系,统筹动态管理与评价方式,培育多元化的专业专一教师团队.初步构建面向全体学生的资优生多元培养方式.
文献关键词：
全面育人;资优生;多元培养
中图分类号：
作者姓名：
吴美春;刘家铨
作者机构：
柳州高级中学,广西柳州,545006
文献出处：
引用格式：
[1]吴美春;刘家铨-.高中阶段资优生多元培养的实践研究)[J].教学与管理,2022(05):34-36
A类：
B类：
高中阶段,资优生,多元培养,拔尖创新人才,培养计划,承上启下,普通高中,中资,培养实践,全面育人,育人理念,多层级,动态管理,评价方式,专一,教师团队,建面,面向全体,全体学生,培养方式
AB值：
0.293173
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