典型文献
高中力学教学中思政元素渗透与教学设计
文献摘要：
课程思政的要义是全面育人,培养具有社会主义核心价值观的人才.高中物理教师要充分挖掘并利用力学知识中的思政元素,如中国古代对"力"的研究中体现的工匠精神、物理学家建立经典力学定律过程中体现的哲学思想、三峡水利枢纽工程中体现的制度自信、中国航天事业发展历程中钱学森的爱国情怀等.思政元素的融入不仅能够营造良好的学习氛围,还能够潜移默化地影响学生的思想、行为及价值选择.文章以高中力学中的动量守恒定律为例,融入思政元素进行教学设计.
文献关键词：
课程思政;力学;动量守恒定律;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
薛剑锋;翁雨燕
作者机构：
苏州大学物理科学与技术学院 215026
文献出处：
引用格式：
[1]薛剑锋;翁雨燕-.高中力学教学中思政元素渗透与教学设计)[J].中学教学参考,2022(20):33-35
A类：
B类：
力学教学,思政元素渗透,全面育人,高中物理教师,力学知识,工匠精神,物理学家,经典力学,哲学思想,三峡水利枢纽工程,制度自信,中国航天事业,钱学森,爱国情怀,学习氛围,潜移默化,价值选择,动量守恒定律
AB值：
0.275169
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