典型文献
意义·意趣·意境:小学语文主问题教学设计的向度
文献摘要：
"主问题"是文本的"经脉",是思维的"肯綮",是情感的"爆点",它是教学结构化和学习深度化的"基点"和"鹰架",在课堂教学中,它直指教学重点,突破教学难点,能够引领全文,成功地拎起一连串的教学内容,起到"提领而顿,百毛皆顺"的作用.小学语文主问题教学是认知、情感、审美的"合晶",它是认知发展、情感激荡和审美体验的重要教学样态.小学语文主问题教学设计要涵括三个向度:探寻意义,完型认知结构;探秘意趣,梳理情感主线;探悉意境,彰显审美意蕴.
文献关键词：
小学语文;主问题教学;意义;意趣;意境
中图分类号：
作者姓名：
拾景玉
作者机构：
徐州市民主路小学,江苏 徐州 221110
文献出处：
引用格式：
[1]拾景玉-.意义·意趣·意境:小学语文主问题教学设计的向度)[J].中小学教师培训,2022(03):48-51
A类：
主问题教学
B类：
意趣,意境,小学语文,经脉,爆点,教学结构,学习深度,深度化,基点,鹰架,直指,指教,教学重点,教学难点,一连串,提领而顿,认知发展,感激,激荡,审美体验,教学样态,涵括,认知结构,探秘,探悉,审美意蕴
AB值：
0.372335
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