典型文献
知识·语段·练习——阅读教学发展逻辑思维例谈
文献摘要：
语言与思维具有相辅相成、密不可分的统一性,因而阅读教学中应实行"语言-思维"一体化训练,从而发展学生逻辑思维能力.这可通过三个教学策略实现:一是用"知识"作为指导工具,引导学生勘探思维问题要点;二是用"语段"作为思辨内容,引导学生学习语言表达的逻辑艺术;三是用"练习"作为训练抓手,引导学生体味词句逻辑,养成习惯,发展思维个性,提高逻辑思维创造力.
文献关键词：
阅读教学;逻辑思维;知识;语段;练习
中图分类号：
作者姓名：
陈军
作者机构：
上海市市北中学 200071
文献出处：
引用格式：
[1]陈军-.知识·语段·练习——阅读教学发展逻辑思维例谈)[J].中学语文教学,2022(04):4-8
A类：
B类：
语段,练习,阅读教学,教学发展,发展逻辑,例谈,语言与思维,统一性,一体化训练,发展学生,学生逻辑,逻辑思维能力,教学策略,勘探,探思,思辨内容,习语,语言表达,体味,词句,发展思维,思维创造
AB值：
0.452084
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
