典型文献
例谈群文阅读教学中学生逻辑思维能力培养
文献摘要：
"思维发展与提升"是《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中提到的语文学科核心素养之一.长期以来,我们的语文教学强化比较多的可能是直觉思维、形象思维和辩证思维,发展学生的逻辑思维能力似乎从来都不是语文教学的关注点.本文以《中国建筑的特征》《说"木叶"》群文教学为例谈群文阅读教学中如何培养学生逻辑思能力.
文献关键词：
群文阅读教学;逻辑思维能力;学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
杨娅娟
作者机构：
湖北罗田县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨娅娟-.例谈群文阅读教学中学生逻辑思维能力培养)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(01):87-88
A类：
B类：
例谈,群文阅读教学,中学生,学生逻辑,逻辑思维能力,思维能力培养,思维发展与提升,普通高中,高中语文,语文课程标准,语文学科核心素养,语文教学,直觉思维,形象思维,辩证思维,发展学生,从来,关注点,中国建筑,木叶,群文教学,如何培养
AB值：
0.307351
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
