典型文献
高中语文"大单元教学"热的冷思考——以统编高中语文必修下册第二单元为例
文献摘要：
高中语文大单元教学突破了单篇教学的局限,渐成热潮,对培养学生的语文能力有着重要的意义,但在实践中也存在不足.对于大单元教学,只有准确地理解它的内涵,精细化地进行文本观照,科学地进行教学整合,理性地做好课后拓展,才能真正提高大单元教学的水平.
文献关键词：
高中语文;大单元教学;冷思考
中图分类号：
作者姓名：
吴庆业
作者机构：
江苏省海头高级中学 222100
文献出处：
引用格式：
[1]吴庆业-.高中语文"大单元教学"热的冷思考——以统编高中语文必修下册第二单元为例)[J].中学语文教学,2022(01):24-27
A类：
B类：
冷思考,统编高中语文,必修,下册,语文大单元教学,教学突破,单篇教学,语文能力,本观,观照,教学整合,好课
AB值：
0.260835
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