典型文献
学习支架在大单元教学中的有效运用
文献摘要：
大单元教学以"大任务"为载体,以学习情境为标志,旨在将教材中的阅读与写作、活动与探究等学习板块进行整合,从而提升学生语文学习的综合能力.在大单元教学中,教师往往忽视单元整体的学习目标,对大单元教学与单篇作品教学的关系处理不当,不能巧设学习支架,导致学生的学习效率不高.对此,本文结合统编高中语文教材的编排体例,对如何搭建学习支架,完善大单元教学的方法策略进行较为深入的论述.
文献关键词：
统编教材;学习支架;大单元教学
中图分类号：
作者姓名：
林立琼
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]林立琼-.学习支架在大单元教学中的有效运用)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(08):86-87
A类：
B类：
学习支架,大单元教学,有效运用,大任务,学习情境,阅读与写作,学习板,学生语文,语文学习,单元整体,学习目标,单篇,关系处理,处理不当,巧设,学习效率,效率不高,统编高中语文教材,编排体例,方法策略,统编教材
AB值：
0.320173
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
