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基于学习任务群的高中语文大单元教学实施建议——以"实用性阅读与交流"任务群为例
文献摘要：
文章以"实用性阅读与交流"学习任务群为例,提出了高中语文大单元教学的四项实施建议,分别是凝练单元主题,确定单元学习任务;创设学习情境,设计关键性的学习活动;正确处理单篇课文与单元整体的关系以及采用多元化的教学评价方式.
文献关键词：
实用性阅读与交流;大单元教学;学习任务;学习情境;学习活动
中图分类号：
作者姓名：
邹佳叡;马红丽
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]邹佳叡;马红丽-.基于学习任务群的高中语文大单元教学实施建议——以"实用性阅读与交流"任务群为例)[J].中学语文,2022(06):78-80
A类：
B类：
学习任务群,高中语文,语文大单元教学,教学实施,实施建议,实用性阅读与交流,四项,单元主题,定单,单元学习任务,学习情境,学习活动,正确处理,单篇课文,单元整体,评价方式
AB值：
0.250667
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