典型文献
自我与自然的互动——散文单元微专题学习
文献摘要：
一、背景:从省优质课比赛看大单元教学
笔者于2021年11月参加浙江省高中语文优质课比赛,抽取的赛课篇目是统编高中语文必修上册第七单元.教学设计要求体现"大单元教学整体中的一堂课"特点,即赛课应该是"9课时中的那一堂课",而不是前后无关联,没有"背景"的"单独一课".教学设计内容应该是评审课教
学设计和专题整体设计.专题教学要指向核心素养,并能关联某一具体点.同时要求实践学习任务群理念,以真实情境、典型任务为主要指标;体现学业质量表要求,以学生收获、可见可测为重要指向.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
劳晓波
作者机构：
浙江余姚市梦麟中学
文献出处：
引用格式：
[1]劳晓波-.自我与自然的互动——散文单元微专题学习)[J].语文学习,2022(01):39-44
A类：
B类：
散文,微专题,专题学习,省优,优质课,大单元教学,篇目,统编高中语文,必修,上册,一堂课,该是,课时,独一,设计内容,整体设计,专题教学,指向核心素养,一具,求实,实践学习,学习任务群,真实情境,典型任务,学业质量,可测
AB值：
0.431383
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