典型文献
基于核心素养的高中生物学深度学习——以"DNA片段的扩增及电泳鉴定"为例
文献摘要：
以"DNA片段的扩增及电泳鉴定"教学为例,针对问题情境中需解决的实际问题,提出核心学习主题,引导学生通过完成子任务学习核心知识,以基于情境化问题驱动的教学模式促进学生深度学习,帮助学生发展生物学学科核心素养.
文献关键词：
核心素养;情境教学;深度学习;DNA扩增;电泳
中图分类号：
作者姓名：
张美燕;闫景娟;王思远
作者机构：
北京市大兴区第一中学,102600;北京市大兴区进修学校,102600
文献出处：
引用格式：
[1]张美燕;闫景娟;王思远-.基于核心素养的高中生物学深度学习——以"DNA片段的扩增及电泳鉴定"为例)[J].中学生物教学,2022(20):55-58
A类：
B类：
高中生物学,电泳鉴定,问题情境,心学,学习主题,子任务,任务学习,核心知识,情境化,问题驱动,学生深度学习,学生发展,生物学学科核心素养,情境教学
AB值：
0.357949
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