典型文献
基于乡土资源情境的问题教学模式探索——以"细胞中的糖类"为例
文献摘要：
以"细胞中的糖类"为例,按照情境选择—问题设计—问题解决—问题延伸的教学策略进行教学设计,分析如何以乡土资源情境作为建构概念的支撑,并围绕情境设置知识性问题、分析性问题、反思性问题,引导学生建构概念进而形成生命观念,发展学生的生物学学科核心素养.
文献关键词：
乡土资源情境;问题教学;建构概念
中图分类号：
作者姓名：
代红春;甘甜
作者机构：
乌鲁木齐实验学校 新疆乌鲁木齐 830026;乌鲁木齐八一中学 新疆乌鲁木齐 830002
文献出处：
引用格式：
[1]代红春;甘甜-.基于乡土资源情境的问题教学模式探索——以"细胞中的糖类"为例)[J].中学生物学,2022(12):30-32,38
A类：
乡土资源情境
B类：
问题教学模式,教学模式探索,糖类,情境选择,问题设计,教学策略,建构概念,情境设置,知识性,分析性,反思性,生命观念,发展学生,生物学学科核心素养
AB值：
0.271628
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