典型文献
人教版高中生物学新旧教材的比较分析——以"被动运输"为例
文献摘要：
以"被动运输"一节为例,对人教版高中生物学新旧教材的章节结构编排、插图、内容呈现方式、探究实践4个方面进行比较分析,明晰新教材修订更符合中学生的认知规律,更有利于培养中学生的生物学学科核心素养,指出教师在教学中要善于整合并灵活利用教材,从大概念角度梳理教材知识体系.
文献关键词：
高中生物学;被动运输;结构
中图分类号：
作者姓名：
王锐;刘玉萍;王振群;张强;苏旭
作者机构：
青海师范大学生命科学学院 青海西宁 810008;青海师范大学附属实验中学 青海西宁 810008;淮北师范大学 安徽淮北 235000
文献出处：
引用格式：
[1]王锐;刘玉萍;王振群;张强;苏旭-.人教版高中生物学新旧教材的比较分析——以"被动运输"为例)[J].中学生物教学,2022(33):46-48
A类：
B类：
人教版高中生物学,新旧教材,被动运输,一节,章节,节结,编排,插图,内容呈现方式,探究实践,新教材,教材修订,中学生,认知规律,生物学学科核心素养,大概念,教材知识
AB值：
0.294645
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