典型文献
"人体内物质的运输"单元教、学、评一体化教学设计
文献摘要：
在"人体内物质的运输"单元教学中,实施教、学、评一体化教学设计,以重要概念为单元教学主题,基于课程标准中相关的次位概念为课时教学主题逆向设计教学活动,着力培养学生学科思维和关键能力,提高学生生物学学科核心素养.
文献关键词：
体内物质运输;单元教学设计;教学评一体化
中图分类号：
作者姓名：
吴海燕
作者机构：
连云港新浦中学 江苏连云港 222003
文献出处：
引用格式：
[1]吴海燕-."人体内物质的运输"单元教、学、评一体化教学设计)[J].生物学通报,2022(05):26-28
A类：
体内物质运输
B类：
物质的运输,一体化教学设计,施教,重要概念,教学主题,基于课程标准,次位概念,课时教学,逆向设计教学,学科思维,关键能力,生物学学科核心素养,单元教学设计,教学评一体化
AB值：
0.329989
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