典型文献
基于核心素养的高中生物单元教学设计—以"生物的变异"为例
文献摘要：
以必修2"生物的变异"为教学主题,梳理单元核心问题并基于核心素养制定单元和课时教学目标,围绕"育优良后代"选取单元主次情境,按照"情境-问题-任务-活动-评价"主线,设计各课时教学内容,落实单元教学提升学生素养的目标.
文献关键词：
单元教学设计;核心素养;生物的变异
中图分类号：
作者姓名：
虞银江
作者机构：
浙江省萧山中学 浙江杭州 311201
文献出处：
引用格式：
[1]虞银江-.基于核心素养的高中生物单元教学设计—以"生物的变异"为例)[J].中学生物学,2022(11):32-34
A类：
B类：
核心素养,高中生物,单元教学设计,生物的变异,必修,教学主题,定单,课时教学目标,后代,主次,各课,教学提升,学生素养
AB值：
0.355158
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