典型文献
境脉引领下的"免疫调节"单元整体教学设计
文献摘要：
以"免疫调节"单元教学为例,从整体情境贯穿、单元任务开展、重要概念建构3个维度出发,将境脉思维应用于生物学单元教学实践,旨在让学生在脉络化的真实任务驱动情境中通过综合性学习行为完成生物学重要概念的自主建构,发展生物学学科核心素养.
文献关键词：
单元教学;免疫调节;重要概念;生物学学科;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
钱仁凯;程国胜
作者机构：
巢湖市第二中学 安徽合肥 238000
文献出处：
引用格式：
[1]钱仁凯;程国胜-.境脉引领下的"免疫调节"单元整体教学设计)[J].中学生物学,2022(06):14-17
A类：
境脉引领,重要概念建构
B类：
免疫调节,单元整体教学设计,单元教学,整体情境,情境贯穿,单元任务,真实任务,任务驱动,综合性学习,学习行为,生物学重要概念,自主建构,生物学学科核心素养
AB值：
0.305922
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