典型文献
基于合理膳食情境的单元教学设计——"组成细胞的分子"一章教学
文献摘要：
以"我国居民膳食问题"为大情境聚焦"组成细胞的分子"一章核心问题,根据各节内容设置子情境,并以"情境—问题—活动"为主线构建次位概念,在次位概念的基础上生成重要概念,落实生物学学科核心素养的培养.
文献关键词：
细胞;分子;合理膳食;大情境;单元教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
吴先亮;谭万梅
作者机构：
重庆市大足中学 402360
文献出处：
引用格式：
[1]吴先亮;谭万梅-.基于合理膳食情境的单元教学设计——"组成细胞的分子"一章教学)[J].中学生物教学,2022(04):49-52
A类：
B类：
合理膳食,单元教学设计,一章,大情境,内容设置,线构,次位概念,上生,重要概念,生物学学科核心素养
AB值：
0.32201
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