典型文献
基于健康素养提升的人类遗传病单元教学
文献摘要：
生物学课程作为提升学生健康素养的重要载体,可通过高中阶段"人类遗传病"跨章节内容的重新整合,以"杜氏肌营养不良症"作为单元教学主题,基于高中生物学单元教学设计及实施路径的四个阶段,构建课堂教学的系列教学活动,有助于建立生物学学科与学生健康生活之间的有机链接,综合提升学生群体的健康素养水平.
文献关键词：
健康素养;人类遗传病;杜氏肌营养不良症单元教学
中图分类号：
作者姓名：
郭琳萍;李艺;曹春嫒;徐扬
作者机构：
北京市第一六一中学 北京 100053;北京教育学院数学与科学教育学院/北京教育学院学科教育学研究中心 北京 100120
文献出处：
引用格式：
[1]郭琳萍;李艺;曹春嫒;徐扬-.基于健康素养提升的人类遗传病单元教学)[J].生物学教学,2022(09):28-31
A类：
杜氏肌营养不良症单元教学
B类：
素养提升,人类遗传病,生物学课程,学生健康,高中阶段,章节,教学主题,高中生物学,单元教学设计,设计及实施,构建课堂,系列教学,立生,生物学学科,健康生活,有机链接,综合提升,学生群体,健康素养水平
AB值：
0.296105
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