典型文献
基于核心素养的高中生物学教学目标的制订
文献摘要：
在设计教学案例时,明确教学目标至少需要包含学习内容、学习行为及相应的行为水平3个基本要素,用框架图概括展示了教学目标制订的依据及教师发挥的作用.以"细胞生活的环境"为例,按照框架图的逻辑顺序,从3个方面对教学目标制订的路径及策略进行了探索,包括:依据内容要求挖掘知识关联的学科核心素养、依据学习内容和教学提示设计学生活动、依据学业要求和学业质量标准确定行为水平层次,尝试制订课时教学目标.
文献关键词：
核心素养;高中生物学;课程标准;教学目标
中图分类号：
作者姓名：
张改相
作者机构：
甘肃省兰州市第四中学 甘肃兰州 730050
文献出处：
引用格式：
[1]张改相-.基于核心素养的高中生物学教学目标的制订)[J].生物学通报,2022(02):38-40
A类：
B类：
高中生物学教学,设计教学,教学案例,学习内容,学习行为,基本要素,框架图,内容要求,知识关联,学科核心素养,教学提示,设计学,学生活动,学业要求,学业质量标准,水平层次,试制,课时教学目标,课程标准
AB值：
0.366278
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