典型文献
深度学习视域下"表观遗传"的概念教学策略
文献摘要：
以深度学习理论指导"表观遗传"概念教学,通过创设情境、深度探究、本质变式、迁移应用等环节,推进概念的主动学习、探究演进和理解内化等,达到发展学生生物学学科核心素养的教学目标.
文献关键词：
深度学习;表观遗传;概念教学;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
郑兰萍
作者机构：
福建省厦门市海沧中学 厦门 361028
文献出处：
引用格式：
[1]郑兰萍-.深度学习视域下"表观遗传"的概念教学策略)[J].生物学教学,2022(06):19-21
A类：
B类：
深度学习视域,表观遗传,概念教学,教学策略,深度学习理论,创设情境,深度探究,变式,迁移应用,主动学习,发展学生,生物学学科核心素养,高中生物学
AB值：
0.38122
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