典型文献
新高考背景下的初高中生物学教学衔接策略研究
文献摘要：
通过分析初高中生物学课程内容的设置特点和教学目标,得出初中生物学最为核心的"学科核心素养"是"科学素养"的结论,提出开展"研学实践"是解决初高中生物学教学衔接最佳选择的观点,并详细阐述了3条实施策略,希望能为广大一线教师提供启示和参考.
文献关键词：
初高中生物学;教学衔接;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
范光邦;林胜贵
作者机构：
福建省尤溪一中文公分校 365100;福建省永安市第一中学 366000
文献出处：
引用格式：
[1]范光邦;林胜贵-.新高考背景下的初高中生物学教学衔接策略研究)[J].中学生物教学,2022(24):34-36
A类：
B类：
新高考背景下,初高中生物学,高中生物学教学,教学衔接,衔接策略,生物学课程,初中生物学,学科核心素养,科学素养,研学实践,实施策略,一线教师
AB值：
0.203903
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