典型文献
基于学生自主创新的物理实验设计与评价研究
文献摘要：
学生自主创新实验有助于学生创新实践能力的培养,是落实学生核心素养的重要途径之一.教师可以通过设计激发认知冲突的课前预习性作业、改进创新物理教材中的演示分组实验、转化创新课后物理习题中的实验、探究复习阶段的拓展实验、设计课题研究性学习活动等方式,引导学生进行自主创新实验;同时通过及时的展示交流和有效的科学评价,激发学生主动学习的积极性,培养学生的创新精神和探究意识,让学生在动手实践中提升科学素养.
文献关键词：
学生自主创新实验;中学物理;PTA量表法;实验设计与评价
中图分类号：
作者姓名：
潘书朋
作者机构：
山东省莱州市玉皇中学
文献出处：
引用格式：
[1]潘书朋-.基于学生自主创新的物理实验设计与评价研究)[J].基础教育课程,2022(08):56-64
A类：
B类：
物理实验,实验设计与评价,学生自主创新实验,创新实践能力,实学,学生核心素养,认知冲突,课前预习,预习性作业,改进创新,新物理,物理教材,演示,分组实验,转化创新,物理习题,复习阶段,拓展实验,设计课,课题研究,研究性学习活动,科学评价,主动学习,创新精神,探究意识,动手实践,科学素养,中学物理,PTA
AB值：
0.423935
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