典型文献
初中物理实验的意义及有效性提升策略
文献摘要：
物理实验包括演示实验、课内小实验、分组实验、课外实验四种形式,学生在实验中进行科学探究有助于学生内化物理观念,培养科学思维、科学态度和社会责任,从而实现学科核心素养的培养.教师在物理教学中可以"激发学生学习兴趣,优化实验课堂;改进实验器材,优化实验教学;体现学生主体地位,让学生在做中学",从而提升物理实验的有效性.
文献关键词：
物理实验;学科核心素养;有效性策略
中图分类号：
作者姓名：
徐玉琴
作者机构：
江苏泰州市永安洲初级中学 泰州225327
文献出处：
引用格式：
[1]徐玉琴-.初中物理实验的意义及有效性提升策略)[J].基础教育研究,2022(08):57-59
A类：
B类：
初中物理实验,有效性提升,演示实验,课内,小实验,分组实验,课外实验,科学探究,物理观念,科学思维,科学态度,学科核心素养,物理教学,学生学习兴趣,优化实验,实验课堂,改进实验,实验器材,实验教学,学生主体地位,做中学,有效性策略
AB值：
0.463137
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