典型文献
在"教""学"互动中促进深度学习——以高中化学"暖贴的设计与制作"项目化学习为例
文献摘要：
深度学习指学生在真实问题的驱动下主动学习,培养高阶思维,提升核心素养,让学习真正地发生.项目化学习中"教"与"学"的互动模式,是深度学习的落地途径.教师要基于生产、生活中有价值的真实问题解决确立项目主题,基于学科核心知识和素养的落实确立项目学习目标,基于思维进阶的驱动性问题解决确立项目学习流程,基于互助合作和评价反思的深度学习模式实施项目,引导学生主动思考、自主探究、合作交流、处理信息、完成实践、反思改进、形成成果,让深度学习真正发生.
文献关键词：
项目化学习;深度学习;高中化学教学
中图分类号：
作者姓名：
戴克华;陈琳琳
作者机构：
浙江省春晖中学;浙江省绍兴市上虞区教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]戴克华;陈琳琳-.在"教""学"互动中促进深度学习——以高中化学"暖贴的设计与制作"项目化学习为例)[J].教学月刊（中学版）,2022(12):40-44
A类：
B类：
进深,暖贴,设计与制作,项目化学习,主动学习,高阶思维,核心素养,互动模式,落地途径,真实问题解决,立项,项目主题,核心知识,项目学习,学习目标,于思,思维进阶,驱动性问题,学习流程,互助合作,学习模式,主动思考,自主探究,合作交流,处理信息,反思改进,真正发生,高中化学教学
AB值：
0.473722
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