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巧设物理实践作业发展学生核心素养——2022年义务教育物理新课标的启示
文献摘要：
在推行"双减"政策的背景下,作业改革实施在即,同时《义务教育物理课程标准(2022年版)》的颁布也明确了发展学生核心素养的课程目标.受其启示,教师可以实践作业的设计为抓手,引导学生在"做中学""做中思""做中探""做中感",如此可从根本上改变学生的学习方式,落实发展学生物理学科核心素养的目标.
文献关键词：
中学物理;新课标;"双减"政策;核心素养;实践作业
中图分类号：
作者姓名：
李淑红;郭璐
作者机构：
河北师范大学附属中学,河北 石家庄 050000;河北师范大学 汇华学院,河北 石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]李淑红;郭璐-.巧设物理实践作业发展学生核心素养——2022年义务教育物理新课标的启示)[J].教育实践与研究,2022(20):101-103
A类：
B类：
巧设,实践作业,发展学生,学生核心素养,新课标,双减,作业改革,改革实施,义务教育物理课程标准,课程目标,做中学,做中思,学习方式,物理学科核心素养,中学物理
AB值：
0.317576
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