典型文献
利用"数学活动"培养学生核心素养的策略
文献摘要：
《中国学生发展核心素养》课题组负责人就研究成果答记者问时指出,在价值定位方面,核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育观念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节.在数学教学中落实核心素养的理念,需要对教学环节进行把握和设计.教学中,要让学生通过自主学习、合作研讨、创新实践去体会和理解数学与外部世界的联系,了解数学在生活中的应用,增强学生对于数学学习的兴趣与热情.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
栾长伟
作者机构：
大连教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]栾长伟-.利用"数学活动"培养学生核心素养的策略)[J].辽宁教育,2022(05):64-66
A类：
B类：
数学活动,学生核心素养,中国学生发展核心素养,答记者问,价值定位,党的教育方针,具体化,教育观念,教育教学实践,中间环节,数学教学,中落,教学环节,理解数学,在生活中,数学学习
AB值：
0.334294
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