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融入区域资源的高中地理主题式教学
文献摘要：
融入区域资源开发实施地理主题式教学,既有利于学生在系统、有序、逻辑、规范的基础上科学地构建地理核心概念,又有利于充分发挥区域资源优势,关联书本知识与真实世界,培育学生家国情怀,涵养其地理学科核心素养,实现地理学科育人功能.本文提出了融入区域资源的高中地理主题式教学路径,并辅以教学案例说明具体实施过程,以期为高中地理教学改革提供新的范式或参考.
文献关键词：
区域资源;融入;高中地理;主题式教学
中图分类号：
作者姓名：
赵丽霞;杨青华;董英豪;秦龙洋
作者机构：
河南省郑州市教育局教学研究室;河南省郑州市第一中学;河南省郑州外国语学校;河南省郑州市第七高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵丽霞;杨青华;董英豪;秦龙洋-.融入区域资源的高中地理主题式教学)[J].基础教育课程,2022(06):54-60
A类：
B类：
区域资源,地理主题式教学,开发实施,建地,地理核心概念,书本知识,真实世界,家国情怀,地理学科核心素养,学科育人功能,教学路径,教学案例,案例说明,高中地理教学,地理教学改革
AB值：
0.232442
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