典型文献
基于核心素养培养的乡土地理教学探究——以"地域文化与城乡景观"为例
文献摘要：
核心素养自提出以来广受关注,乡土地理是落实学科核心素养的重要途径.文章从学习过程、地理学科特点、乡土地理具体作用三方面阐述乡土地理对学科核心素养培养的作用.通过观看网络教学视频及实地课堂观察,发现目前乡土资源在实际课堂使用中过于碎片化,以"地域文化与城乡景观"为例阐明主题式教学基本流程及地理核心素养在教学各环节的落实.从构建学生本位型、实践引领型、自由开放型、技术融合型课堂四方面提出利用乡土地理培养学科核心素养的策略建议.
文献关键词：
乡土地理;核心素养;地域文化;城乡景观
中图分类号：
作者姓名：
姜晓悦;程钰
作者机构：
山东师范大学地理与环境学院;山东师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]姜晓悦;程钰-.基于核心素养培养的乡土地理教学探究——以"地域文化与城乡景观"为例)[J].新课程导学,2022(33):88-91
A类：
B类：
核心素养培养,乡土地理教学,教学探究,地域文化,城乡景观,实学,学科核心素养,学习过程,地理学科,学科特点,具体作用,网络教学,教学视频,课堂观察,乡土资源,明主,主题式教学,基本流程,地理核心素养,学生本位,实践引领,引领型,开放型,技术融合,融合型,策略建议
AB值：
0.333474
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