典型文献
"正例"与"反例"相结合的高中地理案例教学法研究
文献摘要：
随着新课改的实施,案例教学法在高中地理教学中逐渐受到重视.案例教学法可以提高学生的兴趣,有助于学生对知识的理解与掌握,形成良好的知识体系,但目前中学地理教学中运用的案例教学法还存在不足之处.文章采用文献研究的方法,针对地理学科一般性与特殊性、普适性与区域性并存的特点,提出"正例"与"反例"相结合的案例教学方法,以便学生更全面地理解地理规律,形成良好的地理思维能力,为中学地理教师提供教学思路.
文献关键词：
高中地理;案例教学法;"正例"与"反例"
中图分类号：
作者姓名：
孟晓晨;吕宜平
作者机构：
曲阜师范大学地理与旅游学院,山东日照,276826
文献出处：
引用格式：
[1]孟晓晨;吕宜平-."正例"与"反例"相结合的高中地理案例教学法研究)[J].教学与管理,2022(08):61-64
A类：
B类：
正例,反例,地理案例,案例教学法,新课改,高中地理教学,中学地理教学,地理学科,一般性,案例教学方法,地理思维,中学地理教师,教学思路
AB值：
0.242083
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
