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名著导读课如何设计"导读"
文献摘要：
针对将名著导读课上成教读课的不良现象,本文明确提出名著导读课重在"导读",其目的是指导学生学会自主阅读名著.有效的导读,应该贯穿名著阅读的全过程,发挥以导促读的作用;要关注名著阅读的学习价值,落实阅读方法指导,聚焦名著核心内容;要做好阅读任务设计,提升导读课的教学效率.
文献关键词：
名著导读课;导读;学习价值;阅读任务设计
中图分类号：
作者姓名：
刘颖异
作者机构：
黑龙江省教师发展学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘颖异-.名著导读课如何设计"导读")[J].语文建设,2022(09):28-31
A类：
B类：
名著导读课,将名,上成,成教,教读课,不良现象,出名,自主阅读,名著阅读,学习价值,阅读方法,方法指导,阅读任务设计,教学效率
AB值：
0.251224
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