典型文献
"乐""趣"联接突破阅读瓶颈——例谈初中名著导读教学的优化策略
文献摘要：
名著导读被纳入初中语文教材体系中,是为了引领学生突破时空限制.它对丰富学生的阅读经验、提升学生的语文素养、构建学生的阅读体系等都具有积极意义.文章审视了在初中语文教学中实施名著导读的价值,聚焦初中名著导读教学的优化策略,力求打造高效且多元的名著导读课堂,使名著导读发挥出应有的价值,以期为教学实践提供有益思考.
文献关键词：
初中语文;名著导读;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
杨利国
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]杨利国-."乐""趣"联接突破阅读瓶颈——例谈初中名著导读教学的优化策略)[J].中学语文（中旬·读写新空间）,2022(06):7-8
A类：
B类：
联接,例谈,名著导读教学,初中语文教材,教材体系,领学,时空限制,阅读经验,语文素养,阅读体系,初中语文教学,名著导读课
AB值：
0.223139
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