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如何有效构建高中名著导读教学模式
文献摘要：
为提高名著导读效果,调动高中生对于名著的阅读兴趣,高中语文教师应革新教育理念,制定详实的阅读计划,逐步摸索出适合高中生的导读模式.近些年,信息技术的飞速发展使得越来越多的高中生将课余时间消遣于网络游戏、抖音视频、网络小说,很难对名著书籍产生浓厚的阅读兴趣,渐渐养成不良的阅读习惯.基于此,构建高中名著导读教学模式具有重要意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邢文波
作者机构：
浙江省杭州闻涛中学
文献出处：
引用格式：
[1]邢文波-.如何有效构建高中名著导读教学模式)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(04):60-62
A类：
B类：
有效构建,名著导读教学,导读教学模式,高名,高中生,阅读兴趣,高中语文教师,教师应,新教育理念,详实,阅读计划,课余时间,消遣,网络游戏,抖音视频,网络小说,著书,书籍,渐渐,阅读习惯
AB值：
0.357875
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