典型文献
从趣读走向深读——《海底两万里》导读策略
文献摘要：
据调查,初中生阅读科幻小说,大多将兴趣点锁定在科幻小说曲折的情节和对未来世界的幻想上,对于科幻小说文学熏陶与素养提升方面的功能没有太多的关注.那么,如何化解科幻小说阅读的尴尬现状?是否有一种既愉悦又严肃的小说导读方式?大概念名著导读教学策略如何灵活运用到科幻小说导读教学中,从而破解科幻小说阅读"浅而不深"的阅读困境,将学生带入深度阅读的美好境界?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆文芳;缪春蓉
作者机构：
南京市雨花台区教师发展中心,江苏 南京 210000;南京市岱山东路中学,江苏 南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]陆文芳;缪春蓉-.从趣读走向深读——《海底两万里》导读策略)[J].中学语文教学参考,2022(08):28-30
A类：
B类：
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AB值：
0.432519
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