典型文献
名著导读教学活动及拓展
文献摘要：
名著导读,是统编版初中语文教材的重要内容之一,也是引领学生突破时间与空间拘囿,走近、走进经典名著所绘精神世界的"路".文章通过分析名著导读教学的内涵,结合初中生的认知需求与特征,立足于名著导读的"起始点""着力点""落脚点",提出优化初中语文名著导读教学的策略,目的是构建多元化又高效的名著导读课堂,实现"泛读""略读"以及"精读"的有机结合,丰富学生的文化素养.
文献关键词：
初中语文;名著导读;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
胥炜涛
作者机构：
安顺市实验学校,贵州 安顺 561000
文献出处：
引用格式：
[1]胥炜涛-.名著导读教学活动及拓展)[J].中学语文教学参考,2022(15):33-34
A类：
B类：
名著导读教学,统编版初中语文教材,领学,突破时间,时间与空间,拘囿,走近,经典名著,精神世界,初中生,认知需求,始点,落脚点,文名,构建多元,名著导读课,泛读,略读,精读,文化素养
AB值：
0.310798
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