典型文献
思维导图在高中议论文教学中的实践运用
文献摘要：
在语文学科素养体系中,思维发展是重要元素.语文课程目标也针对思维品质提升、逻辑思维发展提出要求.在创建课程内容时,教师应单独围绕思辨性阅读表达创建学习任务群,这愈发凸显出思维发展提升对于高中生的必要性.思维已逐渐成为高中语文教学培养中的关键能力与必备品格.在语文教学体系的众多文体中,议论文体的思维品质与写作存在最为密切的关联.结合上述特点,教师可引入思维导图这一可视化教学工具,清晰地彰显议论文所隐藏的思维逻辑,辅助学生理解议论文的中心思想以及文章结构,强化学生的议论文阅读水准,潜移默化地提高其议论文写作能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张茂炎
作者机构：
福建省东山第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]张茂炎-.思维导图在高中议论文教学中的实践运用)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(06):31-33
A类：
B类：
思维导图,高中议论文,议论文教学,实践运用,语文学科素养,思维发展,语文课程,课程目标,思维品质,品质提升,逻辑思维,教师应,思辨性阅读,阅读表达,学习任务群,凸显出,发展提升,高中生,高中语文教学,教学培养,关键能力,必备品格,众多文,论文体,可视化教学,教学工具,思维逻辑,中心思想,潜移默化,议论文写作,写作能力
AB值：
0.362611
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