典型文献
数学阅读教学的实施路径和评价方案
文献摘要：
数学阅读在新教材﹑新课标的实施过程中体现了以"会用数学眼光观察世界"的素养本质,而培养数学阅读的习惯和方法可以作为自主学习、观察世界的起始点.把数学阅读归结为"探求型""指导型"以及"主题型"等教学方式,在试题阅读和教材阅读的基础上,探索具有教学相长特征数学阅读的课堂把握、目标设置和评价方式.
文献关键词：
数学阅读;教学结构;过程性评价
中图分类号：
作者姓名：
李瑾
作者机构：
上海市南洋中学 200032
文献出处：
引用格式：
[1]李瑾-.数学阅读教学的实施路径和评价方案)[J].上海课程教学研究,2022(07):64-69,79
A类：
B类：
数学阅读,阅读教学,评价方案,新教材,新课标,会用,数学眼光,始点,归结为,题型,试题,索具,教学相长,长特,特征数,目标设置,评价方式,教学结构,过程性评价
AB值：
0.434737
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