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作业设计:基于任务分析的视角
文献摘要：
作业设计当以满足学生发展需求为本.基于"任务分析",能依据习得性能的类型把握作业内容、策略与目标的一致性,凭借性能的类型及其先决条件把握作业的发展性、稳定性和融合性,借助先决条件的分析排查学生个体需求进而为学生个体分别设计适合的作业."任务分析"把对目标的关注转化为对实现目标的条件以及学生基础的分析,是"双减"背景下的作业设计之道.
文献关键词：
作业设计;任务分析;双减;学生需求;分层作业
中图分类号：
作者姓名：
唐连明;张春风
作者机构：
上海市金山区教育学院, 上海 201508;上海市金山区朱泾第二小学, 上海 201599
文献出处：
引用格式：
[1]唐连明;张春风-.作业设计:基于任务分析的视角)[J].中小学教师培训,2022(09):75-78
A类：
B类：
作业设计,基于任务,任务分析,学生发展需求,习得,作业内容,先决条件,发展性,融合性,个体需求,实现目标,双减,学生需求,分层作业
AB值：
0.391795
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