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"双减"政策下小学语文教学模式的创新思路
文献摘要：
基于"双减"政策开展语文教学模式创新研究,满足了素质教育发展的要求,顺应了学生健康发展的需求,实现了学生作业设计的优化创新.当前语文教学模式中存在不少问题,例如教学模式构建思路不清晰、教学模式的选择缺乏合理性、教学模式的运用缺乏创新性.在教学中,教师应明确语文教学目标,设计多层次教学模式;制订任务驱动方案,激发学生的学习兴趣;实现课堂优化重组,调动学生的参与热情;创新设计作业内容,实现学生思维拓展.
文献关键词：
"双减"政策;小学语文;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
陈兰兰
作者机构：
福建宁德市蕉城区洋中中心小学,宁德352100
文献出处：
引用格式：
[1]陈兰兰-."双减"政策下小学语文教学模式的创新思路)[J].基础教育研究,2022(12):29-31
A类：
B类：
双减,小学语文教学,语文教学模式,创新思路,教学模式创新,素质教育发展,学生健康,学生作业,作业设计,优化创新,教学模式构建,构建思路,思路不清,教师应,多层次教学,任务驱动,驱动方案,课堂优化,优化重组,创新设计,设计作业,作业内容,学生思维,思维拓展
AB值：
0.404182
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