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"重学回路":基于任务分析的课堂教学设计
文献摘要：
"重学回路"是指教师在教学中为部分学生提供重学机会的教学安排.基于任务分析设计"重学回路",即教师通过分析实现目标所需条件、甄别学生基础,来合理确定重学知识,准确选择重学对象及重学内容,并将"重学回路"融入教学设计,从而在有序教学的过程中满足学生的个体需求,在课堂中给予学生"适合的教学".
文献关键词：
重学回路;任务分析;教学设计;分层教学;学情分析
中图分类号：
作者姓名：
唐连明
作者机构：
上海市金山区教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]唐连明-."重学回路":基于任务分析的课堂教学设计)[J].基础教育课程,2022(13):44-51
A类：
重学回路
B类：
基于任务,任务分析,课堂教学设计,指教,教学安排,分析设计,实现目标,甄别,合理确定,融入教学,个体需求,分层教学,学情分析
AB值：
0.243264
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