典型文献
聚焦核心素养培养的单元教学设计路径探析
文献摘要：
以"细胞代谢"单元为例,说明单元教学设计的一般路径:依据重要概念确定单元内容,围绕核心素养制订教学目标任务群,基于"情境—问题—活动"设计单元教学过程,根据核心素养应达到的学业质量水平制订教学评价标准.
文献关键词：
单元教学设计;细胞代谢;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
王永玉;王东启;李琳
作者机构：
河南省沈丘县第二高级中学 周口 466300
文献出处：
引用格式：
[1]王永玉;王东启;李琳-.聚焦核心素养培养的单元教学设计路径探析)[J].生物学教学,2022(08):20-23
A类：
B类：
聚焦核心,核心素养培养,单元教学设计,教学设计路径,细胞代谢,一般路径,重要概念,定单,单元内容,目标任务,任务群,设计单元,学业质量水平,教学评价标准
AB值：
0.356275
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
