典型文献
我国初中生物学新课程标准与美国NGSS的比较分析
文献摘要：
本文从整体框架概述、课程目标和课程内容3个方面对我国2022年4月颁布的《义务教育生物学课程标准(2022年版)》与美国《下一代科学教育标准》(NGSS)中的生物学领域进行比较与分析,以期为我国初中生物学课程设计与教学指导提供参考借鉴.
文献关键词：
义务教育;课程标准;NGSS;比较分析;初中生物学
中图分类号：
作者姓名：
李熠萱;解凯彬
作者机构：
南京师范大学教师教育学院 南京 210024
文献出处：
引用格式：
[1]李熠萱;解凯彬-.我国初中生物学新课程标准与美国NGSS的比较分析)[J].生物学教学,2022(08):8-10
A类：
B类：
初中生物学,新课程标准,NGSS,整体框架,课程目标,义务教育生物学课程标准,下一代,科学教育,教育标准,比较与分析,课程设计,教学指导
AB值：
0.272019
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