典型文献
核心素养视域下初中生物学跨学科实践活动的探索
文献摘要:
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》首次设立"生物学与社会·跨学科实践"学习主题,表明立足于现实问题解决去发现学科间知识的联系与进行实践反思的重要性.从"统筹规划,确保跨学科实践活动落到实处""创新实践,确保跨学科实践活动扎实开展""深度思考,确保跨学科实践活动价值增值"3个方面,对生物学教学中有效开展跨学科实践活动进行了探索.
文献关键词:
核心素养;跨学科实践;初中生物学
中图分类号:
作者姓名:
梁海燕;杨守菊
作者机构:
山东省东营市育才学校 257091;山东省东营市教育科学研究院 257091
文献出处:
引用格式:
[1]梁海燕;杨守菊-.核心素养视域下初中生物学跨学科实践活动的探索)[J].中学生物教学,2022(28):31-33
A类:
B类:
核心素养视域下,初中生物学,跨学科实践活动,义务教育生物学课程标准,学习主题,实践反思,统筹规划,落到实处,深度思考,活动价值,价值增值,生物学教学
AB值:
0.173211
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