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项目式学习在生物学单元教学设计中的应用——以"免疫调节"单元为例
文献摘要：
项目式学习是以驱动问题为导向,通过项目研究和制作产品来加强学生应用知识与技能,提高能力与素养的综合性教学方法.项目式学习的实施通常需要较长的周期,与单元教学相结合,能更好地发挥两者的优势,促进学生科学素养的形成.本文以"免疫调节"单元为例,阐明了在单元教学设计中应用项目式学习策略的方法,以期为一线教学提供参考.
文献关键词：
项目式学习;单元教学;教学设计;免疫调节
中图分类号：
作者姓名：
揭雨婷;戴国
作者机构：
湖南师范大学生命科学学院 长沙 410081
文献出处：
引用格式：
[1]揭雨婷;戴国-.项目式学习在生物学单元教学设计中的应用——以"免疫调节"单元为例)[J].生物学教学,2022(04):10-14
A类：
B类：
单元教学设计,免疫调节,驱动问题,问题为导向,项目研究,加强学生,知识与技能,提高能力,能力与素养,综合性教学,学生科学素养,项目式学习策略
AB值：
0.294464
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