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基于学科核心概念的物理项目式教学——以"汽车冷却液项目"为例
文献摘要：
基于学科核心概念的项目式学习是提升科学核心素养的有效路径之一.本文以"物态变化"学习内容为例,设计项目主题,让学生通过拆解项目任务并转化为科学问题进行探究,以解决实际问题为载体促进学生高阶思维的发展和探究能力的提升.
文献关键词：
核心概念;冷却液;科学探究
中图分类号：
作者姓名：
颜石珍
作者机构：
杭州市文海实验学校,浙江杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]颜石珍-.基于学科核心概念的物理项目式教学——以"汽车冷却液项目"为例)[J].物理教师,2022(08):37-40,43
A类：
B类：
核心概念,项目式教学,冷却液,项目式学习,科学核心素养,物态变化,学习内容,设计项目,项目主题,拆解,项目任务,科学问题,解决实际问题,学生高阶思维,探究能力,科学探究
AB值：
0.516934
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