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义务教育阶段学业负担综合治理的相关研究
文献摘要：
义务教育阶段学生学业负担问题不仅是社会各界人士关心的热点问题,更是教育执行者——各科教师主要思考的问题.学生的学业负担过重,不仅不利于学生身心健康成长,更会在很大程度上引发学生的厌学心理,造成不可挽回的教育遗憾.为此,作为教育第一人,教师要重视强化自身专业能力,提高教学的吸引力;转变教学传统观念,重视传授学习方法;创新教学方式方法,注重课堂教学质量;增强师生融洽关系,重视心理健康引导;从学生角度多思考,减轻学生心理负担;提升作业设计的质量,提升学生学习成效,进而减轻学生学业负担.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马玉祥
作者机构：
陇西县菜子小学,甘肃 陇西
文献出处：
引用格式：
[1]马玉祥-.义务教育阶段学业负担综合治理的相关研究)[J].新课程,2022(35):34-35
A类：
B类：
义务教育阶段,各界人士,执行者,各科,学业负担过重,学生身心健康,健康成长,厌学心理,可挽回,遗憾,教学传统,传统观念,创新教学方式,教学方式方法,课堂教学质量,融洽,生角,学生心理,心理负担,作业设计,学习成效
AB值：
0.342716
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