典型文献
“新课程”视域下提升作业质量研究——以初中英语作业的个性化布置为例
文献摘要：
在现代的教育当中，作为初中的英语教师，应该积极的落实新课程政策，减轻学生的课业负担，增强学生的实际学习效率，改善传统作业教学当中的一些不足之处。很多初中初英语教师为了提高学生的英语考试成绩，往往会为学生布置大量的作业，实行题海战术，让学生做大量的练习题，这不符合新课程政策，并且还会增强学生的课业负担，不利于初中生的身心健康成长。因此，在新课程背景下，初中英语教师在为学生设计校本作业时，不仅要考虑到数量的设置，减轻学生的学业负担，缓解学生的身心压力，同时也要注重质量的提升，切实实现“减量增效”，而这十分考验初中英语教师校本作业设计能力，英语教师只有不断吸收先进经验，创新作业内容，才能保证校本作业发挥最大作用，促进学生全面发展。
文献关键词：
新课程背景;初中英语;作业设计;个性化布置
中图分类号：
作者姓名：
徐哲
作者机构：
广东省深圳南山外国语学校(集团)滨海学校 广东 深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]徐哲-.“新课程”视域下提升作业质量研究——以初中英语作业的个性化布置为例)[J].读与写,2022(16):115-117,120
A类：
B类：
作业质量,质量研究,初中英语作业,个性化布置,课业负担,学习效率,作业教学,英语考试,考试成绩,题海战术,练习题,初中生,健康成长,新课程背景,初中英语教师,学业负担,注重质量,实实,减量增效,校本作业设计,作业设计能力,先进经验,创新作业,作业内容,学生全面发展
AB值：
0.272006
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