典型文献
"双减"背景下优化小学数学课堂作业的实践
文献摘要：
2021年7月份,教育部印发关于学生"双减"的政策,标志着我国的教育正式进入"双减"时代,众多教师和家长对其的第一印象就是减轻学生的作业量,其实减少作业量仅仅是"双减"表面,其背后蕴含着非常重要的教育理念,提高课堂教学效率就是其中的重要方面,而课堂作业是检验课堂效率的最好方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵文熙
作者机构：
福州市钱塘小学,福建 福州
文献出处：
引用格式：
[1]赵文熙-."双减"背景下优化小学数学课堂作业的实践)[J].新课程,2022(35):18-20
A类：
B类：
双减,小学数学课堂,课堂作业,第一印象,作业量,课堂教学效率,课堂效率,好方法
AB值：
0.29991
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